Dispositif d’AutoRégulation (DAR) École
Mutualité française Isère Handicap
Le dispositif
Un « Dispositif d’AutoRégulation (DAR) école » est une nouvelle forme de scolarité inclusive : les enfants sont à l’école, dans leur classe à temps plein, avec leurs camarades mais bénéficient, selon un programme individualisé, d’un enseignement d’autorégulation.
Au cours de la journée, l’élève alterne des moments de présence dans sa classe et des temps dans une salle d’autorégulation où il travaille les habiletés sociales, les fonctions exécutives et la régulation émotionnelle.
L'équipe
Directrice : Mme Florence IMBERT
Cheffe de service : Mme Émilie BAUP
Une Neuropsychologue
Deux éducateurs spécialisés
Une enseignante d’autorégulation
Personnes accueillies
L’équipe d’autorégulation accompagne les enfants ayant des troubles du neuro-développement (TND) caractérisés par des difficultés significatives dans le développement de plusieurs fonctions cognitives telles que la socialisation, la communication, la motricité, l’attention, le raisonnement, la mémoire ou encore les apprentissages.
7 à 10 élèves porteurs de TND, orientés par la CDAPH, ayant l’objectif de suivre dans leur classe d’âge les enseignements du CP au CM2 au sein de l’école Elysée Chatin, à Grenoble, seule école bénéficiant de l’autorégulation en Isère.
Le Projet
« Être élève avec ses particularités. »
L’autorégulation à l’école est une nouvelle forme de scolarité inclusive : les enfants sont à l’école, dans leur classe, à temps plein, avec leurs camarades mais bénéficient, selon un programme individualisé d’un accompagnement éducatif et pédagogique d’autorégulation.
Au cours de la journée, l’élève alterne des moments de présence dans la salle de classe et des temps dans la salle d’autorégulation où il travaille les habiletés sociales, fonctions exécutives et régulation émotionnelle.
L’équipe autorégulation présente sur site et partageant le quotidien de l’équipe éducative, s’assure de la diffusion de ses compétences et veille à être un soutien pour l’équipe pédagogique et périscolaire.
Ce dispositif innovant a d’ailleurs été retenu parmi les actions remarquables en Isère dans le secteur du handicap par la Conférence Nationale du Handicap !
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